谁知道DELL的现状

Dell Venue Pro手机配置上与其它WP7手机相比并不逊色，但在系统升级方面却落后了。芒果更新直到2011年11月底才被确定，与其他机型对比至少晚了2个月时间。这一情况主要是因为此机上市以来销量惨淡，且在上市之初就出现了WIFI无法连接的问题。

大连戴尔客户联系中心（Dalian Dell Customer Contact Center） 戴尔2002年10月宣布在中国大连开设大连戴尔客户联系中心，开始主要是支持在日本市场的后台运营，提高客户服务的功效，从而有力推动戴尔在日本市场业务的迅速增长。该中心于2002年底投入运营。

笔记本这个东西，外观看起来意义不，因为用几天就顺眼了。而且外观好看的，如那些浅色的本本，会很快变脏，日常维护很麻烦，我建议不能仅仅考虑外观。一般人使用笔记本，绝大多数是面对屏幕和键盘的，所以，这个角度看着顺眼就行了。

戴尔的收购和品牌发展：2006年，戴尔公司看到了Alienware品牌的潜力，并决定收购Alienware公司。这次收购使戴尔获得了Alienware的所有资产，包括其品牌、产品线和设计。自此以后，Alienware笔记本就成为戴尔公司旗下的一部分，继续以高性能游戏电脑的市场定位生产和销售。

荣耀如何恢复出厂设置

1、进入手机设置。 点击系统和更新选项。 在系统管理中选择重置。 点击恢复出厂设置，按照操作提示进行操作即可。以下将进行详细的解释：进入手机设置 在手机界面找到并点击设置图标，这是进行恢复出厂设置的第一步。

2、荣耀手机恢复出厂设置方法是：在手机桌面，找到设置图标选择进入；在进入设置后，选择高级设置；在高级设置界面里，选择备份和重置；在备份和重置界面中，选择进入恢复出厂设置；最后进入恢复出厂设置，选择重置手机即可。

3、荣耀恢复出厂设置的方法：点击进入荣耀手机桌面上的【设置】，进入设置菜单。点击打开【系统】。点击打开【重置】。出厂设置即物品出厂时的默认状态，如开始界面，待机方式，操作快捷键，定时提醒等功能恢复但不会删除存储的数据。对铃声、主题、情景模式、闹钟、字体的一些设置恢复到出厂状态。

如何提高农村教师信息技术能力

加强培训，提高对教育信息化的认识教育现代化，首先要教育观念的现代化。因此转变教师的观念是首要任务。通过宣传教育，理论学习等各种途径，强化教师的现代化教育意识，树立现代化教育观。

根据教师的实际情况和需求，组织各级各类培训，提高教师的信息技术应用能力 信息技术的培训要有针对性和实效性。一方面，要有针对性地开展信息技术与课程教学相结合的培训；另一方面，要针对教师现有的技术水平和教学中的实际需要，制定切实可行的培训计划。

积极参加培训活动 为提高教师的信息素质，教育部门经常组织教师培训，培训目标分为：普及和提高两个层次的内容。

方法：加强对理论的深度学习，彻底转变领导、教师的观念。帮助学科教师具备适应现代教育的信息技术能力。拓展培训渠道，提高学科教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。专业引领，骨干带动，分层推进，整体提高。以竞赛促提高，激励学科教师学习应用信息技术，建立激励保障机制 。

如何提高我校教师信息技术的应用能力

1、加强培训，提高对教育信息化的认识教育现代化，首先要教育观念的现代化。因此转变教师的观念是首要任务。通过宣传教育，理论学习等各种途径，强化教师的现代化教育意识，树立现代化教育观。

2、认识不到位，提高应用能力就是一句空话。所以，在应用意识上，应该让教师实现三个方面的转变：一是从注重技术向注重教法、学法转变；二是从注重工具向注重资源转变；三是从信息技术向信息与通信技术转变。让教师充分认识到信息技术的功能和作用，他们才会乐于接受、乐于应用。

3、拓展培训渠道，提高教师信息技术应用能力，为专业化发展打下基础。

4、积极参加培训活动 为提高教师的信息素质，教育部门经常组织教师培训，培训目标分为：普及和提高两个层次的内容。

5、根据教师的实际情况和需求，组织各级各类培训，提高教师的信息技术应用能力 信息技术的培训要有针对性和实效性。一方面，要有针对性地开展信息技术与课程教学相结合的培训；另一方面，要针对教师现有的技术水平和教学中的实际需要，制定切实可行的培训计划。

6、更新观念，提高教师对开展信息技术教育的认识，信息技术正在构造一个网络化、数字化和智能化有机结合的教育环境，一座新的、无限开放的平台将在这个环境中架起，所有的教育资源将得到沟通，新的教育教学规律将要在这个平台上产生并得以运行。

如何在现代小学数学教学中运用信息技术手段

在教学过程中，对重点部分运用现代教育技术，可以通过“变色”、“闪烁”、“平移”等手段突出重点，刺激学生感官，引起学生注意，帮助学生审题，启迪学生思维。在几何知识的教学中，这一点尤其明显。

为此，在小学数学教学中，教师一定要摆脱教材的限制，更多地从实际生活出发，寻找学生能够接受的、有效的实例，从实际出发展开教学。教师应该充分的利用网络信息技术的优势，以网络中丰富的资源为基础，以教学内容为根本，在网络中寻找更贴近生活、更有情趣的资源。

利用现代教育技术来优化教学方法如下：运用现代教育技术激发学生的探究兴趣 兴趣是学生最好的老师，新课程标准强调学生掌握基本知识和基本技能的同时，更加注重学生情感态度价值的培养，这就需要我们借助信息技术手段激发学生的求知欲，挖掘学生的情感因素。

运用信息技术应注重实用性 信息技术应用于教学，只是一种手段，目的是为更好地完成教学任务。

利用信息技术与生活实际整合，让教学更贴近生活 数学来源于生活，同时也要运用于生活当中，才能体现出它的价值。数学教学可以利用信息技术将其与生活相联系。教师通过多媒体将数学中设计生活的相关内容展示给学生。

教师要善于从自己学科的角度来研究如何使用现代信息技术进行有效教学，要善于把现代信息技术融入到小学数学教学中──就象使用黑板、粉笔、纸和笔一样自然、流畅，使教和学都能高效进行。 信息技术在数学教学中的具体应用（一）、信息技术的应用可以激发学生的学习兴趣。俗话说：“兴趣是最好的老师”。